أُحبها

أُحبها

Translate

الاثنين، 8 فبراير 2016

نموذج احتبار 1م

                                                      نموذج اختبار الوحدة (4) للصف 1م الحياة الاجتماعية 


 الرسم الإملائي : 
أ- ادخلي (ال)الشمسية على الكلمات التالية ، مع وضع الشدة حيث يجب : 
  لباقة .......................                    ليل .....................     لُقمة ................ 
ب- اكتبي ما يملى عليك : 
............................................................................................................ 
____________________________________________________ 

التواصل الكتابي : 

- تلقتْ لين رسالة ًمفيدةً من والدتِها ، فأرسلتْ إليها رسالة شكر على ذلك حرصا منها على نيلِ رضاها ، فكيف كان مضمون الرسالة حسب توقعك ؟ 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
_________________________________________________

نموذج اختبار 1م

                                                   
                                    نموذج اختبار للوحدة (4)  للصف الأول المتوسط الحياة الاجتماعية




الوظيفة النحوية : 
أ- عيني الاسم المجرور في الجمل التالية وعلامة جره : 
1- فلتكنْ من المبتسمينَ.     ( الاسم المجرور)....................(علامة جره).............  
2- أتقربُ إلى الله بالنوافلِ.  (الاسم المجرور).....................(علامة جره)............. 
ب- أعربي ما تحته خط في العبارة التالية : 
- كتبتُ بالقلمِ .     ................................................................................... 
_____________________________________________________ 
الصنف اللغوي : 
أ - ميزي الاسم المعرب من المبني فيما تحته خط من العبارات التالية : 
- الذئاب تتربص بك أنتِ .                                 هذا رجل ٌ شهمٌ
ب- ميزي الضمير المنفصل من المتصل فيما تحته خط من العبارات التالية : 
- نحنُ مسلمون أبطال .                              أنتم طلاب ماهرون .
______________________________________________________ 
الأسلوب اللغوي : هاتي من عندك ثلاث جمل تشتمل على أساليب نهي : 
...................................     ................................    ......................

الوظيفة النحوي

الجمعة، 5 فبراير 2016

نموذج اختبار للوحدة 4 ثالث متوسط



نموذج اختبار للوحدة الرابعة ( قضايا العمل )ثالث متوسط

الوظيفة النحوية :
  أ عيني النعت في العبارات التالية ، ثم اذكري نوعه مفردا كان أو جملة:
1-   زرتُ مصنعا عماله مجتهدون . ( النعت).....................(نوعه)..........................   .
2-   لا تقدم عملا ناقصا .           (النعت )......................(نوعه).........................    .
ب-أعربي ما تحته خط في الجملة التالية :
-         رأيتُ عصفوراً مغرداًعلى الشجرة . .................................................................. 
__________________________________________________
الأسلوب اللغوي :
هاتي من عندك ثلاث جمل استثناء مستخدمة فيها الأدوات عدا – خلا – حاشا :
1-..........................................          2-...................................................
3-...............................................................
      ___________________________________________________
الصنف اللغوي :
-            صوغي اسمي الزمان والمكان من الأفعال التالية   مراعية الضبط والشكل :
-               سجد     -   استخرج   -   قصد
.....................              ............................        ........................
     ___________________________________________________
الرسم الإملائي :
-         عيني الكلمات المفصولة خطا مما يلي :
-         أيقنت أنْ لا وطنية بلا إنتاج .                       – إنْ لم تصنع نفسك فلن يصنعك أحد .
__________________________________________________

                 







مقال وصفي / للصف الثالث المتوسط

                       مقال وصفي عن (البحر)


الكرة الأرضية ثلاثة أرباعها الــــــــــــــــماء الموجـــــــــــــــــــــــــــــود في أكبر جزء وهو هذا الــــبحر العظيم  .                                                                        الذي له جمال لا تجده في غيره ولونه الراـــــــــــــــــــــــــــــــئع الجذاب وأسماكه الكثيرة وأشكالها العديدة وألوانها البديعة وكلما نزلنا إلى الأعماق رأينا طحالبه الخضراء الكبيرة والمتشعبة ومن الحيوانات من يتخذها مأوى لها ومنها من يتغذى عليها ونرى أيضا جواهره الفاتنة ولؤلؤه الأبيض الناصع الذي لا يقاومه الإنسان لجماله وروعة بريقه هذا هو الذي جذب جميع الزائرين والمتفكرين والباحثين حيث أخذ أنظارهم وعقولهم وأصبحوا يمارسون فيه هواياتهم، البحر ذلك الأسطورة العظيمة  التي تبهر من يراها ،وهو ذلك الملك المتوج ، فسبحان الذي خلق لنا هذا يحمل بواخر وسفن ولا يحمل مسمارا صغيرا مع كبره وعظمته .




الاثنين، 1 فبراير 2016

رسائل إخوانية / أول متوسط




   

ورقة عمل /اسما الزمان والمكان




                                                                        ورقة عمل   
                                    __________________________________________



س-        صوغي اسمي المكان والزمان من الأفعال التالية : 


    قصد     -    سلك       -  رجع    -      هلك        -     استودع    


_______________________________________________________________________________ 


س-       هاتي أسماء الزمان والمكان المناسبة للصور التالية :   


                1-     ........................................ 
                  2-  .......................................

قالوا عن اللغة العربية

  • إرنست رينان (الفرنسي.: اللغة العربية بدأت فجأة على غاية الكمال، وهذا أغرب ما وقع في تاريخ البشر، فليس لها طفولة ولا شيخوخة.
  • الألماني فريتاج: اللغة العربية أغنى لغات العالم.
  • وليم ورك: إن للعربية ليناً ومرونةً يمكنانها من التكيف وفقاً لمقتضيات العصر.
  • د. عبد الوهاب عزام: العربية لغة كاملة محببة عجيبة، تكاد تصور ألفاظها مشاهد الطبيعة، وتمثل كلماتها خطرات النفوس، وتكاد تتجلى معانيها في أجراس الألفاظ، كأنما كلماتها خطوات الضمير ونبضات القلوب ونبرات الحياة.
  • مصطفى صادق الرافعي: إنما القرآن جنسية لغوية تجمع أطراف النسبة إلى العربية، فلا يزال أهله مستعربين به، متميزين بهذه الجنسية حقيقةً أو حكماً.